CASE STUDY
독서교육 연구 대회 보고서
CASES AND REPORTS
교육 현장 적용 사례와
교육 현장 적용 사례와
학교 종합 결과 보고서를 함께
살펴보세요.
실제 교육 현장에서의 적용 사례, 학교 단위 종합 보고서, 교육부 자기주도학습 지침서 연계 자료를 한 자리에서 확인할 수 있습니다.
CASE STUDY
학회 논문 발표
SCHOOL REPORT
학교 종합 결과 보고서(전체학년)
SCHOOL REPORT
학교 종합 결과 보고서(학년별)
SCHOOL REPORT
학교 종합 결과 보고서(성장 비교)
MINISTRY GUIDE
교육부 자기주도학습 지침서(반영)
진단 대상
유치부 6세부터 중학교 2학년까지
유치부, 초등학교 전 학년, 중학생 1~2학년을 대상으로 진행합니다.
진단 방식
서술식 · 주관식 RDVS 평가 시스템
Reading Diagnosis Valuation System 기반으로 사고의 결을 확인합니다.
소요 시간
학년별 40분~50분
1~3학년은 40분, 4~6학년과 중학생은 50분 내외로 진행됩니다.
문의
02-2057-1048
신청 후 평가팀과 전화 상담을 통해 일정과 방법을 함께 조율합니다.
PROCESS
신청에서 상담 활용까지,
신청에서 상담 활용까지,
진단의 흐름은 선명하게 이어집니다.
진단은 신청으로 시작해 발송, 실시, 반송, 결과 분석을 거쳐 학생 지도와 기관 운영에 활용되는 결과물로 완성됩니다.
STEP 01
진단 신청
개인 또는 단체 성격에 맞춰 신청서를 접수하고, 평가팀과 상담을 진행합니다.
STEP 02
발송 · 실시
확정된 일정에 맞춰 진단지를 발송하고, 학교나 기관에서 학생들이 진단을 실시합니다.
STEP 03
반송 · 분석 · 활용
작성된 진단지를 반송받아 분석한 뒤, 결과 보고서와 상담 자료로 교육 현장에 연결합니다.
인쇄용 결과지
학교 및 학생에게 전달하기 쉬운 결과 보고서 형태로 제공합니다.
파일용 결과지
기관 보관과 후속 상담, 내부 공유에 적합한 디지털 자료로 제공합니다.
상담 및 교육 활용
진단 결과를 기반으로 학생 수준별 지도 방향과 교육 계획 수립에 활용합니다.
APPLICATION
개인 진단과 단체 진단,
개인 진단과 단체 진단,
운영 방식은 다르게 설계되어
있습니다.
보호자와 학생을 위한 개인 진단, 학교와 기관을 위한 단체 진단 신청을 구분해 실제 운영 흐름에 맞는 방식으로 안내해 드립니다.
개인 진단 신청 안내
1권 30,000원- 유치부(6세), 초등학교 전 학년, 중학생 1~2학년까지입니다.
- 신청 시 해당 학년 진단지와 진단 지침서를 익일 발송해 드립니다.
- 서술식, 주관식 독서능력진단 평가시스템으로 학생의 읽기와 사고를 진단합니다.
- 학년별 소요 시간은 40분에서 50분 사이입니다.
- 개인 진단은 권당 30,000원으로 진행됩니다.
개인 진단은 학생 한 명의 독서 준비도, 독해력, 감상력, 사고력 특성을 섬세하게 파악하고
이후의 독서지도 방향을 정리하는 데 적합합니다.
단체 진단 신청 안내
인원별 차등 적용- 유치원, 초등학교, 중학교, 도서관, 교육청, 대안학교, 기타 교육기관이며 상시 신청 가능합니다.
- 진단 비용은 인원 규모에 따라 차등 적용됩니다.
- 사전 예약은 학기 전 또는 다음 연도 예약을 받고 있습니다.
- 예약 신청서 접수 후 기관별 교육 커리큘럼 일정에 맞게 조율하여 확정합니다.
- 예약이 확정되면 일정에 맞춰 KREDI 독서능력 진단지를 발송합니다.
단체 진단은 기관 전체 평균, 학년별 분포, 수준별 지수 비교 등
학교 단위의 읽기 지형을 파악하고 교육 전략을 세우는 데 강점을 가집니다.
REPORT
결과 보고서는 숫자보다 먼저,
결과 보고서는 숫자보다 먼저,
학생과 학교의 읽기 방향을
말해줍니다.
학교 종합 보고서와 학생 개인별 보고서를 함께 제시하여 전체 흐름과 개인의 특성을 동시에 볼 수 있도록 구성합니다.
학교 종합 보고서
학교 및 담임선생님의 학생 지도에 활용합니다. 학교 전체의 독서능력 현황을 비교·분석하여 학년별 지도 전략을 세울 수 있도록 돕습니다.
- 전교 학생 평균 비교
- 학년별 평균 비교
- 학생 개인별 평균 비교
- 전교 수준별 독서능력 지수 분포도
- 학년별 독서능력 지수 분포도
- 학년 영역별 독서능력 수준
- 학교 및 학년별 성장 방안 제안
학생 개인별 결과 보고서
학생의 세부 영역별 수준을 파악하고 수준별 독서지도 방향을 구체적으로 제안합니다.
- 독서능력 진단평가 영역별 수준
- 독서능력 영역별 평가 비교
- 독서능력 영역별 특성 및 지도 방향
- 독서능력 종합 분석표
- 독서능력진단평가 보고서 활용방법
교육부 학습치 기준 절대 평가와 전국 단위 상대평가로 현재 위치를 분명하게
전국 학교와 학년을 대상으로 상대평가한 진단검사 결과를 제공하며, 학생 개인별로 최상권, 상위권, 중상위권, 중위권, 하위권을 구분해 보여드립니다.
수준과 영역에 따라 맞춤 독서지도를 제안
학생들의 독서능력 수준을 A부터 I까지 세분화하고, 독서준비도, 독해력, 감상력 등 세부 결과에 따라 수준별·영역별 지도 방법을 제시합니다.
A
B
C
D
E
F
G
H
교육부 자기주도학습 지침서와 연결된 독서교육
KREDI 독서교육 프로그램은 교육부 「자기주도학습 지침서」에 명시되어 있으며, 집중력, 어휘력, 이해력, 요약능력, 분석적·논리적·비판적 사고력, 상상력, 추리력, 판단력, 창의력, 문제 해결력 등 영역별 지도 가이드를 담고 있습니다.
학생의 읽기를 정확히 이해하면,
그다음 교육은 훨씬 깊고 단단해집니다.
개인 진단이든 기관 단위 진단이든, KREDI는 결과를 보여주는 데서 멈추지 않습니다. 학생 한 명의 성장 방향과 학교 전체의 독서교육 전략이 실제로 이어질 수 있도록 진단부터 상담, 활용까지 함께 설계합니다.